Simposios del CIEI 2024
Investigadores de referencia internacional coordinaron estos simposios, enmarcados en los ejes temáticos del congreso celebrado del 11 al 13 de abril de 2024 en Santiago de Chile.
Enfoques actuales en el trabajo de la educación física
Coordinador: Pedro Valdivia-Moral
Universidad de Granada
Simposio dedicado a explorar las tendencias contemporáneas y metodologías innovadoras en la enseñanza de la educación física.
Universidad 360: Conexión, impacto y bienestar
Coordinadora: Eva Cataño García
Fundación Centro de Estudios Andaluces
Abordó una visión integral de la universidad como espacio de conexión, impacto social y bienestar para la comunidad educativa.
Prácticas de liderazgo para escuelas inclusivas chilenas
Coordinador: René Valdés Morales
Universidad Andrés Bello
Presentó estrategias y prácticas de liderazgo orientadas a fortalecer la inclusión en el contexto escolar chileno.
Tecnología educativa para transformar procesos
Coordinadores: Antonio León Garrido y José Fernández Cerero
Universidad de Sevilla
Examinó el papel de las TIC inclusivas y la tecnología educativa como motores de transformación en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Hiperconexión e inteligencia artificial en educación
Coordinadora: Ana Giménez Gualdo
Universidad Internacional de Valencia
Analizó los desafíos y oportunidades de la hiperconexión y la inteligencia artificial en los entornos educativos actuales.
Idiomas y estructura
Los simposios se desarrollaron en los idiomas oficiales del congreso: español, portugués e inglés. Cada simposio tuvo una duración estimada de 50 minutos más un espacio para preguntas, permitiendo un intercambio enriquecedor entre ponentes y asistentes tanto en modalidad presencial como virtual.
Las comunicaciones aceptadas en estos simposios fueron publicadas en el libro del congreso a través de la editorial Dykinson, previa inscripción formal de los autores.
Los simposios confirmados del CIEI XVII representan un espacio de encuentro fundamental para la comunidad educativa internacional. Organizados en torno a los ejes temáticos del congreso, estos simposios abordan desafíos contemporáneos de la educación y la innovación desde perspectivas diversas. Investigadores, docentes y profesionales de distintos países se reúnen para compartir experiencias, metodologías y resultados de investigación que contribuyen al avance del conocimiento pedagógico. La estructura de cada simposio permite una participación activa y un diálogo constructivo entre los asistentes, fomentando redes de colaboración que trascienden las fronteras geográficas y disciplinares, enriqueciendo así el panorama educativo actual.
La modalidad híbrida del congreso, que combina la presencialidad con la participación virtual, amplía significativamente el alcance de los simposios. Esta configuración permite que ponentes y asistentes de cualquier parte del mundo puedan intervenir en tiempo real, generando un intercambio académico verdaderamente global. Los simposios se desarrollan en los idiomas oficiales del congreso, facilitando la comunicación entre participantes de diferentes regiones lingüísticas. Cada sesión cuenta con un tiempo destinado específicamente a preguntas y debate, lo que garantiza que las ideas presentadas sean discutidas en profundidad y que surjan nuevas perspectivas a partir del diálogo colectivo entre los especialistas asistentes.
Las comunicaciones aceptadas en los simposios pasan a formar parte del libro oficial del congreso, asegurando la difusión y permanencia del conocimiento generado. Este proceso editorial sigue estándares académicos rigurosos que garantizan la calidad de las contribuciones publicadas. Los simposios abordan temáticas variadas que incluyen la innovación educativa, la investigación en el aula, las tecnologías aplicadas a la enseñanza y las estrategias para mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. Cada edición del congreso consolida su posición como punto de referencia para quienes buscan estar al día de las tendencias y avances más significativos en el ámbito educativo internacional.